在英国，国歌长期以来一直是个被反复讨论的议题。尤其，随着社会群体组成越加多元，应该如何定义国歌，国歌是否应该被教授，国歌内容应该是什么，均引发社会与学政界的讨论。而一直以来，《天佑女王》(God Save the Queen)也被当作事实上的国歌演奏传唱。
近日，英国保守党议员安德鲁(Andrew Rosindell)就提案要求全英国的学校都应该教授《天佑女王》。他的理由是，作为国歌，《天佑女王》能够激起全国的向心力，培养当前英国多元社会群体的年轻世代从小就有国家一体的凝聚力，对于不同族群的整合会有莫大帮助。
他的呼吁获得媒体Dailyblobe.co.uk的创办人Ted Yarbrough的正面回响。在接受其他媒体采访时，这位创办人表示国歌不仅能够创造团结意识，对于一个脱欧后的英国社会如何重建整个认同感更是必要的。他指出，国歌的作用在于形塑共同精神，是人们认定英国价值与英国生活相当重要的元素。在其自家网站，Dailyglobe.co.uk也撰文支持学校孩童应当学习国歌。
图为英国女王伊丽莎白二世
不过，部分人并非对此全盘接受，而有所异议，认为国歌的重要性固然值得被认可，但究竟传唱的内容是什么也值得关注。民间组织”纳税人对抗贫穷”(Taxpayers Against Poverty)的创办人Reverend Paul Nicholson就说，在社会多元如当代英国，我们更应当去注意歌词呈现的意义。简单地说，Reverend认为《天佑女王》具有很明显的英格兰价值，但反过来讲，苏格兰或是其他地区或是英国其他的族群的价值与传统并没有被含括在其中。设若这种英格兰至上的权威被确立，那对于其他族群并不公平。
由此显见，在当代英国社会，国歌的存在与否似乎已不是焦点，但寻求一个社会共同认可的国歌仍有待努力。
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