当今中国的教育，仍然缺少价值观的教育。我们现在中国的教育重视的是语文，数学，英语，物理，化学等一系列事实类的科目。但缺乏对政治的重视。事实上，现在的政治大多数阐述的也不是价值观。
决定一个孩子未来的走向，大多数不是事实类的科目，而是这个孩子的价值观。人生观，价值观，世界观统称为三观。这三观的核心就是价值观，你认为人生当中最有价值的事是什么？那件事是对的，还是错的？对你有益，但对他人有害的事情，你要不要去干？这些关乎到人的一生，都是价值观的教育。
可如今的中国，并没有直接的向孩子阐述价值观的教育。我们要的并不是说一个学期才两个课时的教育，我们至少需要让我们的孩子每周一节。也许你会说这是家庭教育的事情，但事实上，只有家庭，学校双管齐下，才能够有效的防止未成年人的犯罪率。
如今的中国，不但缺乏价值观的教育，而且缺乏对于部分英雄人物的教育。上个世纪耳熟能详的英雄人物，绝大多数，今天的小学生听都没听说过。像聂荣臻。几乎所有的英雄部队事迹，都被埋没了，现在的孩子能说得出英雄联盟，却说不出白虎连。
综上所述，价值观和爱国教育的缺乏才是当今教育最主要解决的问题。
我认为最缺乏的就是独立思考类的教育，中国的文科教育更侧重死知识的灌输和答题思路的死记硬背。考试只能按照指定思路问答，不得自由发挥。类似明清八股文的模式，而文科爱好者最具备的素养就是独立思考能力和分析能力以及写作能力，而现有的文科教育没有培养这些能力。这就导致历史圈混乱不堪，不是逢a必反就是逢c必喷，对于b则是两头不讨好。这样捧一踩一地看待问题。这也就是网上大量营销号传播以讹传讹，真正的干货被信息流给覆盖的原因。所以这些人就只能通过营销号学历史，而营销号水平参差不齐，给不良的营销号钻了空子误人子弟。所谓的文科教育就是应该写论文，一来培养独立思考能力，二来在写论文过程中查阅大量书籍丰富自己的知识储备，三就是培养写作能力。
中国教育重“术”而轻“道”。
教育如同“上岗前培训”，是让即将成年走向社会的孩子们知道：“社会”是什么样以及需要什么？什么是好和不好？我们应该怎样办？……等等，语文、数学、物理、化学……都是今后进入社会可能需要了解的工具类知识。
俗话说：思维决定性格，性格决定命运，可见“知识”中最重要的是关于“思维”的学问。而目前的教育仅有一门叫“德育”或“政治”的学科，就连老师都不一定搞明白了的课，边缘化也就正常。
回想自己的经历，学习时代最大的问题是：被灌输和教育的有关“思维、是非”知识，要自己花巨大的精力去一个一个否定、思考、探索、修正……，学习的许多诸如数学、物理、化学等知识，尤其是当初花费大量脑细胞背的各种公式，纯属浪费时间。
可见，中国教育的方向和内容都需要调整和优化，作为普及教育，使接受教育者成为一个“身心健康”的“人”应该是最基本的目标，但目前似乎离这个基本目标越走越偏，救救孩子吧！
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