仔细看看录像，谁是恶霸谁是好人，一目了然。
如果老师是恶霸，村民还敢去签字证明打人者是好人吗？他们不怕恶霸报复他们？你的恶霸老师手下，就没几个人出来为他呐喊？
如果老师是恶霸，五十多岁，就沦落到如此不堪？就任由人扇任由人打？
好人打恶霸，恶霸不敢还手？
好人打恶霸，恶霸不停对不起？
好人打恶霸，还敢录像让人看？
好人打恶霸，还见一次打一次？
好人打了恶霸，恶霸窝在家里，大气也不敢出？
生活中，见过父母打孩子的，见过老师打学生的，如今好人终于把恶霸打投降了。
你当大家都是傻子吗？
小伙子，我告诉你，也就是你老师是老实，如果你一巴掌后，他来个倒地不起，你前半生积蓄，恐怕要付之东流了吧！
你信誓旦旦的在视频中说，莫欺少年穷，你见过几个因穷被打的学生？
老师会因为你穷，无缘无故打你？
再进一步说，就算老师当年冤枉了你，就是你今天如此嚣张跋扈的原因？
有钱了，回家为村上做了些好事，成了好人，你就可以明正言顺的打老师了？因为有许多人签字证明，你是个好人，所以你就有打老师的底气了？
做生意赚了几个钱，成了村里土豪，就不知道姓啥了。
你老师是恶人，该打。你身边还有恶人吗？还有比你老师更恶的人吗？
小伙子，这些恶人你都敢打吗？
我来问你，你诚实解答，不要违心。如今你挣大钱，衣锦还乡了，你和当地恶人一起花天酒地过吗？遇到恶人，你真敢路见不平一声吼吗？
小伙子，二十年来，念念不忘。不是看扁你，就你这点肚量，给你个宰相，你能撑开多大的船。
也许他是打你最重的老师，也许他是你当时最恨的老师，将心比心，你老师为何打你这块铁？百炼成钢，彩虹绽放风雨后。
那个时代老师打你，往往觉得你是可塑之才。你上课睡觉，老师管你，你还有理了？不管不问你，你是不是就心满意足了？
在那个时代的乡村，你上课睡觉，不服管教，别说老师打你，你爹知道，看不把你吊在房梁上打你。
那个年代有几个调皮捣蛋的学生没被老师打过？
如今，挣了钱回家打老师报仇，能耐你了是不？
我要是你的同学，我一辈子不齿你。
马云，任正非，包括咱河南的许家印，不知当年有没有挨过打？如果挨过打，你觉得，他们会像你学习，回家打老师吗？
记得我们这儿，上辈人常说的一个故事：我们当地一个烧杀抢掠，杀人不眨眼的土匪大马子刘震天，上私塾时捣蛋，曾被老师打断藤条。然而，当他每次带着队伍经过老师村庄时，不管有没有人看见，都会下马，牵着马走过去，从未有半点对老师不敬。
小伙子，你比他们厉害多了呀！
小伙子，你图一时之快，仗匹夫之勇的这几巴掌，打寒了天下多少老师的心？
小伙子父打子不羞，父母打你，丢不了你多少人。哪怕父母有再多不好，你可以怨恨他们，你能动手打他们吗？你的老师应该和你父母年龄差不多吧！
如今，你打了老师，还喋喋不休。你可知道，你的老师这么多天，理会你了吗？我想你老师也许已伤透了心，当年苦心一片，如今变成了驴肝肺。
你觉得你的老师忍气吐声，不出来解释，是不是知道错了，是不是忏悔了？我想你错了，你还值得他出来解释对错吗？如果忏悔，我觉得也是忏悔当年教出你这么一个学生。在你老师的心中，也许已经把你开除师门了。
金庸逝去，江湖今已不在。中原大地，武术故乡，尊师重道，成风蔚然。如果你是少林弟子，师门不幸，不知你晚上还能不能睡得安稳？怕不怕武林高手清理门户？
在河南，古有程门立雪万世颂，今有拦路欺师成网红。
小伙子，我不是吓唬你，我只是真诚的告诫你。
你说，老师当年暴打你，打你的头部，虽是你的一面之词，我也不否认。因为在我小时候，打的比你狠的情况挺普遍的。如果是今天，这样的老师可能绳之以法了。
我没考证，在你那时，法律是如何规定的。我上初中时因课堂说话，还跟老师拧劲，被老师用三角板砸在头上，起了个包，都露血了，当时疼得我杀 人的心都有。我曾跟同学说，如果杀 人不犯法，我真想杀 人。
我没敢跟父母说，我怕回家再挨打，不知你当时跟父母说了没有？如果说了，你父母什么态度？他们告老师了吗？如果没说，你又出于什么心态不说呢？
我孩子上初中后，比我还调皮，老师不敢打，都是叫我去。回家我打的比当年老师还狠。这时我才明白数学老师的良苦用心，现在我最感激的就是数学老师了。
小伙子，你的一番暴打声明，成功的利用了年代的差别（许多年轻人用今天的标准，看待以前老师打学生的行为。），点燃了一部分人，特别是现在年轻人仇师的情绪，也为自己行为找到了一个名正言顺的理由。不得不佩服，现在的年轻人把握和制造舆情的能力。
但现在，我可以肯定的告诉你，小伙子，历史上扬名古今的严师无数，可历史为一个打老师的人立碑树传的可能性微乎其微。
让我们静候在时光里，待这股热度过后的时候，孰是孰非，历史自有公论。
小伙子，别再傻了，出来真诚的跟老师道个歉，求的老师原谅，迷途知返，也算为自己声誉留条后路。
孩子的自尊心，是需要精心呵护的，同时成长的烦恼和风雨的历练也在所难免，没有人能随随便便成功。吃不得学习的苦，也会吃社会的苦。
如果你是学生，被老师冤枉后，你去砸老师玻璃，偷老师鸡窝，都情有可原，因为你是一个心智未成的孩子。
如今，你已三十，步入而立。别说是你的老师，就是一个年过半百的路人，你如此之举，都理所不容。因为你已不是三生两岁的孩子。
人非圣贤孰能无过，特别是二三十岁，血气方刚年轻教师。他们如初为人父，初为人母的家长，在管理和教育孩子的方式方法上，也有许多欠缺的地方。但这都不会影响他们将来成为一个好家长，好老师。
年轻人也需要在不断实践中进步，优秀教师也是在不断摸索中，成长起来的，给年轻教师一个宽容的成长空间吧。
同时，我也期待年轻教师能耐得住寂寞，守住一份孤独。因为你们所做的不仅为自己，更是为了祖国的明天和未来？
这次还真被咬上，没有一段时间是不会被遗忘了！
如果没有记错的话，有一位大发明家讲过，人一定要忘记那些对自己的记忆侵占空间资源的项目，例如，问他声音的速度是多少？他说不知道，因为不管翻开哪一本物理书都有这个数据，没有必要记。
这样的事情，真不能再议了，因为，他太寒教育人的心了，因为想继续探讨的人，其中一个目的就是想给危害社会稳定的人找一个理由开脱罢了！
我们记忆深处有的都是学生危害较大，没有听过哪一位老师把学生打到什么程度的，顶多就是戒尺打手掌，以此为戒的，也没有见过谁二十年后还如此对待老师的。
我在学校读书时，那时好像还是二年级吧，下课了走出教室门，就是门口，被一位高年级的学生给划伤了，是用玻璃划伤的，当时，他就是拿玻璃到我们低年级里耀武扬威的，看看有没有不听话的，见到不听话的要”收拾“一下，就这样，我成了牺牲品，右手的手背划出了3厘米长的伤口。还好当时自己有一位高年级的表哥，及时带我处理伤口，并且直接与对方同学进行交涉，否则，我的伤还没有倒债主呢！
现在已是几十年了，这个伤口，还在，那位划伤我的学生，现在我也见过，不过已经改了当初的姓名。
其实不用多想，这样的学生，对学校、乃到对社会才是真正的危害，对在校生的侵害才是最大的。
因此，我要说，真正要教育管理的是孩子，不是老师，因为老师的进与出国家已经把好这层关，违法违纪的，都会处理，但是，现是最无力的就是学生的教育问题。
一句话，不要说是四大……一位影响班级的学生，就已经够老师受的了！教，不行，侵害学生的“个性成长”；不教，不行，危害其他同学的教育，影响教育的公平。
哎，隔行如隔山呀！不腰疼的话少说，或不说，让我们的教育越来越有绩效！
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