此问本来就是两个问题,一个教育是种子,一个教育是破开种子外壳的力量,因为前者要关注的“是什么”的问题,而后者要关注“为什么以及应该如何”的问题,且两者的价值都是合理的。
正如罗素所说的,提出哲学问题本身,比研究哲学问题重要,“如果它(哲学)不能解答我们所希望的那么多问题,它至少具有提出问题的力量,这些问题会使世界更有意思,会表明即使在日常生活的最平常事物的表面之下,也隐藏着新奇和困惑。”问题是思考的起点,是探索的动力,有价值的问题,往往能够带来发现的惊异。
假如把教育比喻成,那一颗颗饱满的,兴冲冲落地生根,悄无声息地吻着这片土地的种子,经过百般努力,终于挤破了一层薄薄的外壳,开始奋力地长出那可爱的尖尖小芽…
萌芽吐露着春天的希望,呆呆地探头探脑,看着这个世界,教育一夜春风,嫩芽展开了小小的绿色翅膀,努力,一直努力,看见了,那是一片片嫩绿的叶子,滴着水珠,晶莹剔透,闻到了,教育的春天里,叶子青翠的味道……
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